Hemos tenído el placer de conversar con Jesús Santiago, una mente inquieta y creativa que ha encontrado una forma original y efectiva de ayudar a otros a estudiar y concentrarse. Jesús es el autor de una exitosa newsletter diaria que ofrece «píldoras» de aprendizaje y técnicas de estudio. Pero lo que realmente hace diferente a Jesús es su ingeniosa integración de los videojuegos en el proceso de aprendizaje. Acompáñanos mientras exploramos su innovador enfoque y descubrimos cómo transforma la manera en que abordamos el estudio. Para conocer más sobre su trabajo, puedes visitar https://jesussantiago.com/. ¡Bienvenido, Jesús!

 I- De los libros a los mandos 

1. Jesús, ¿cómo surge la idea de combinar técnicas de estudio con videojuegos? ¿Hubo algún momento clave que te llevó a explorarlo? 

Surgió porque llevo jugando a videojuegos toda mi vida y, al mismo tiempo, siempre me ha obsesionado entender cómo funciona el aprendizaje. Al final los mismos principios que usamos para mejorar en un juego son los que hacen que alguien estudie de manera efectiva. La práctica deliberada, el feedback inmediato, la motivación intrínseca… Todo estaba ahí. Así que decidí juntar ambas cosas y ayudar a la gente a estudiar de forma más inteligente, aprovechando mecánicas de juegos en su propio aprendizaje y en su motivación. 

2.  ¿Qué te hizo darte cuenta del potencial de los videojuegos para mejorar la concentración y la atención en personas que están estudiando?

Los videojuegos tienen algo que los libros de texto no: engagement. Muchos estudiantes son incapaces de concentrarse 10 minutos en un ejercicio pero podrían pasarse horas farmeando en un RPG sin perder el foco. La clave está en el diseño del juego: recompensas claras, progresión visible y retos ajustados al nivel de habilidad. Si aplicamos estos principios al estudio, la concentración deja de ser un problema. 

3. La newsletter es una gran herramienta para llegar a mucho público y facilitar la disponibilidad de la información. ¿Qué te llevó a lanzar una newsletter sobre este tema? ¿Fue algo que surgió de forma natural o hubo algún detonante? 

Fue un «a ver qué pasa». Me gustaba escribir (evento canónico: en el pasado publiqué un par de poemarios), me apetecía compartir lo que estaba aprendiendo y quería ver si había gente interesada. Y resulta que sí. A día de hoy, sigue siendo una de las mejores decisiones que he tomado. 

4. Tener que escribir todos los días píldoras de información no es tarea fácil, pero mucho menos es escribir la primera. ¿Cómo fue el proceso de dar el primer paso? 

El primer paso es siempre una basura. No sabes cómo empezar, te da miedo que nadie te lea o que te lean y piensen que eres un fraude. Pero la clave es sencilla: escribes algo, lo publicas y sigues adelante. Al final, la consistencia es lo que hace la diferencia en todo en esta vida. 

5. A nivel de contenido, ¿cómo decides qué temas tratar en cada edición? ¿Sigues un plan o te adaptas a lo que vas viendo necesario? 

Tengo un plan flexible. Hay cosas que quiero cubrir, pero también me dejo llevar por lo que me pregunta la gente o por lo que voy descubriendo. Intento que cada edición sea útil y aplicable. 

II- Press Start: el jugador detrás del autor de la newsletter 

6. Como alguien que estudia el impacto de los videojuegos, ¿cómo te definirías como jugador? ¿Qué tipo de juegos sueles disfrutar más? 

Me gustan los juegos que me hacen pensar o mejorar en algo. Roguelikes, RPGs… Juegos donde la toma de decisiones importa y donde puedo aprender de mis errores. 

7. ¿Cuál es tu primer recuerdo a los mandos o al teclado? ¿Qué juego fue y qué impacto tuvo en ti? 

Super Mario Bros. en una NES clónica de la feria de mi pueblo, jajajaja. Y el impacto fue inmediato: entendí que podía fallar, aprender y mejorar. Sobre todo porque no había guardados ni cosas así. Si perdías todas las vidas, tocaba volver a empezar. 

8. ¿Qué es lo último que has jugado y qué te ha parecido? 

Depende de cuándo se publique esto, pero tengo en el punto de mira el Resident Evil 4 Remake. El original de GameCube lo descubrí en una época bastante bonita de mi vida y seguro que me trae buenos recuerdos. 

9. ¿Qué recuerdo tienes sobre lo que te transmitían tus padres acerca de los videojuegos? 

Clásico: «Eso te va a volver tonto». Ahora, curiosamente, ya no les parece tan mal. 

10. Si fueses padre, ¿qué te gustaría transmitir sobre qué son los videojuegos? 

Que no son ni buenos ni malos. Todo depende de cómo se usen. 

11. ¿Cómo han influido los videojuegos en tu vida? ¿Tienes alguna experiencia similar? 

Muchísimo. Me han enseñado disciplina, paciencia y resolución de problemas. Y también han sido una vía de escape en momentos muy muy duros. 

III- Juegos que enseñan (y otros que no tanto) 

12. ¿Crees que todos los videojuegos pueden enseñar algo o solo algunos géneros en particular? 

Todos pueden enseñar algo, pero no todos lo hacen de manera intencionada. Hay juegos que fomentan la estrategia, la resolución de problemas o la creatividad, y otros que simplemente te entretienen. Y oye, eso también es válido. 

13. ¿Cuáles son los juegos que recomendarías para aprender de manera divertida? 

Depende de lo que quieras aprender. Portal para la resolución de problemas, Civilization para historia y estrategia, The Witness para pensamiento lateral, el LoL para insultar… 

14. ¿Hay algún juego que haya cambiado tu forma de pensar sobre algo? 

Dark Souls. Me enseñó a aceptar el fracaso como parte del proceso de aprendizaje y a no rendirte. A perseverar. 

IV- Subiendo de nivel: el impacto de su trabajo 

18. ¿Has pensado en escribir un libro? 

Sí, y probablemente lo haga. Pero quiero que sea algo que realmente valga la pena, no solo un «libro por tener un libro». 

19. ¿Te gustaría colaborar con docentes o centros educativos? 

Por supuesto. Aunque sé que algunos profesores siguen viendo los videojuegos como poco menos Satán. Pero hay muchas cosas que se podrían hacer muy guays para motivar a los alumnos a dar el callo. 

20. ¿Cómo ves el futuro de la educación apoyada en videojuegos? 

Inevitable. Cada vez hay más estudios que demuestran su valor y la aplicación en el aula está dando muy buenos resultados con proyectos como “ClassCraft”. 

V- Game Over… o ¿Continuar? 

21. Si pudieras diseñar un videojuego educativo, ¿de qué trataría? 

Sería un roguelike, sin duda. Sobre todo por esa “recompensa” que podría haber en cuando “perdemos” (pero ganamos en habilidad). 

22. ¿Algún mensaje final para quienes quieren aprender jugando? 

No te sientas culpable por jugar. Solo asegúrate de que también aprendes algo en el proceso.